В Дагестанском государственном педагогическом университете им. Р. Гамзатова прошло мероприятие «Педагогические династии Гамзатовского университета».
В зале фундаментальной библиотеки собрались студенты, преподаватели, гости, чтобы вспомнить, поговорить о педагогах, когда-то работавших в этих стенах.
А главное – пришли продолжатели дела воспитания и образования – их дети и внуки, выбравшие себе нелегкую стезю педагога и научного деятеля.
Любовь к науке и образованию по наследству… Как это? Когда эти понятия становятся семейной традицией?
Об этом говорили в педуниверситете, где много таких династий педагогов времен прошедших и нынешних.
Но в этот раз речь шла только о четырех: Гасановых, Омаровых, Зияудиновых и Адзиевых.
ГАСАНОВЫ
Семью Гасановых представила Загидат Зайнулабидовна – доцент факультета специального дефектологического образования, дочь Зайнулабида Тухтархановича.
…Оказывается, начало педагогической династии Гасановых положил еще дед Загидат Зайнулабидовны – Тухтархан Гасанов, который был директором школы в родном селе Леваши. Всего же общий педагогический стаж династии Гасановых составляет 107 лет.
Многие из присутствовавших в зале помнили доктора педагогических наук, профессора, долгие годы руководившего кафедрой педагогики, – основателя научной школы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» Зайнулабида Тухтархановича Гасанова.
Это был высокий человек с гордо поднятой головой и уверенным голосом. Примечательна история, как он попал в тогдашний пединститут. Преподавал историю в родном селе, был директором школы в Избербаше.
Ему всегда было интересно, как русские, приехавшие по распределению в Дагестан в сельские школы, адаптируются на новом месте, как они воспринимают обычаи, традиции людей разных национальностей, живущих здесь.
Возникал вопрос именно о патриотизме, эту тему он развивал всю свою жизнь. Много писал, говорил о патриотизме. И вот тогдашний ректор ДГПИ Ахмед Магомедов специально приехал в Избербаш, чтобы с ним встретиться.
Подошел на улице, познакомился и сразу сказал, что тема патриотизма нужна вузу как кислород. Пригласил к себе на работу. В Махачкалу они приехали уже вдвоем.
– Педагогическая профессия исподволь, незаметно проникла в сознание, – рассказывает Загидат Зайнулабидовна. – Дома разговоры только о вузе, о студентах. К нам приезжали гости из Академии наук, мы, дети, тоже слышали все их беседы.
Хотелось вырасти и стать преподавателем, как отец, что в итоге и получилось.
ОМАРОВЫ
Педагогический дуэт основателей династии – Омара Хабибовича Омарова и Валентины Ивановны Двуреченской – стал примером для их дочери Татьяны Омаровны, доцента филологического факультета. Общий педагогический стаж супругов составил 117 лет!
…Как так получилось, что их жизненные пути пересеклись? Валентина Ивановна родилась в маленьком поселке на Урале, Омар Хабибович – в селе Мехельта Гумбетовского района.
Она окончила Московский государственный пединститут, он – филфак ДГПИ.
Судьбе было угодно, чтобы встретились они в селе Мехельта, куда оба попали по распределению. Увидели друг друга и поняли, что должны быть вместе.
Отработав четыре года, оба вернулись в Махачкалу. В тогдашнем пединституте Валентина Ивановна прошла путь от лаборанта до доцента кафедры методики преподавания русского языка и литературы.
– Памятник русской учительнице в Махачкале, – говорит Татьяна Омаровна, – я воспринимаю как памятник своей маме. Она – ветеран труда, заслуженный учитель Республики Дагестан.
Отец, Омар Хабибович, после окончания аспирантуры в Москве и защиты кандидатской диссертации работал замдекана филфака, деканом инфака, затем – до конца своей жизни – деканом факультета начальных классов.
Мои родители подготовили несколько учебников по русскому языку и чтению для дагестанской национальной школы, по которым долгие годы занимались ученики до перехода на общероссийские стандарты.
ЗИЯУТДИНОВЫ
Педагогическая династия семьи началась с Магомеда Дибировича Зияутдинова, который проработал в ДГПУ более 50 лет.
А рассказали о нем его дочери – Светлана Магомедовна, доцент Института физико-математического и информационно-технологического образования, и Оксана Магомедовна, старший преподаватель факультета профессионально-педагогического образования.
Он всегда рассчитывал только на себя. Любой труд уважал. Баржи разгружал, чтобы заработать себе на свадьбу. Случилось это в Новосибирске, куда Магомед Дибирович попал после службы в армии и где с отличием окончил Новосибирский государственный университет.
Защитил кандидатскую диссертацию и вернулся в родной Дагестан. В пединституте сразу был назначен деканом физико-математического факультета.
– Я с детства помню папин кожаный портфель с бумагами, – вспоминает Оксана Магомедовна, – я садилась рядом и завороженно смотрела, как он готовится к занятиям. Мысль о поступлении в другой вуз не приходила в голову. Уже тогда я знала, что буду педагогом.
Студенты и коллеги уважали отца за принципиальный и честный подход к делу, и до сих пор бывшие студенты отзываются о нем с теплотой и признательностью.
АДЗИЕВЫ
Высокий, строгий, подтянутый… Хизри Гамидович Адзиев всегда с уважением относился к своим корням, культуре и традициям своего народа.
В родном селении Урахи Сергокалинского района сформировался и закалился внутренний стержень, определивший его судьбу.
А еще армия, повлиявшая на его характер, которой он отдал три года своей жизни. Потом филфак ДГУ и Высшая партийная школа при ЦК КПСС.
Уже тогда было видно, что его интересует не просто работа, а понимание общества, людей, процессов, которые формируют страну.
Адзиев прошел серьезный жизненный путь: был инструктором райисполкома, секретарем обкома ВЛКСМ, долгие годы возглавлял партийный комитет вуза.
Но главное дело его жизни – это наука и образование. Его дочери – Наида Хизриевна, доцент факультета биологии, географии и химии, и Зубайдат Хизриевна, доцент факультета иностранных языков, рассказали, что именно в пединституте он раскрылся как ученый и педагог.
В 1990 году он создал кафедру политологии и социологии и возглавлял ее до самой смерти. Эти годы были сложными для страны: распад СССР, новые политические реалии.
Он занимался проблемами межнациональных отношений, национально-культурного возрождения, развития народов и укреплением межэтнического согласия.
… Наука и образование – это не просто работа. Это судьба. Как здесь не вспомнить слова Антона Семеновича Макаренко: «Воспитание в том и заключается, что более взрослое поколение передает свой опыт, свои убеждения младшему поколению».
Наталья БУЧЕНКО
